新疆财经大学课程思政示范课程展示

为贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，深入推进学校课程思政建设，有效辐射课程思政教学改革成效，本文展示了新疆财经大学第二批课程思政示范课程中的9门课程，供广大教师学习、交流和借鉴。

《经济学原理》课程思政示范课程展示课程负责人及课程团队成员

课程负责人 ：刘伟 副教授

课程团队成员：敬莉 教授 、苏斌 教授 、袁培 教授、任群罗 教授 、李翔 副教授 、努尔娅·阿布都热合曼 副教授、艾麦提江·阿布都哈力克 副教授课程思政建设概述为深入学习贯彻全国教育大会和《中国教育现代化2035》精神，全面落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等文件精神，课程教学团队对《经济学原理》开展课程思政教学改革，2021年12月公示为第二批自治区级线上线下混合式一流本科课程。课程教学团队以落实立德树人为根本，充分发挥课堂教学主渠道作用，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，深度挖掘课程思政教学存在的“痛点”问题，在教学内容、教学模式、考核方式等方面进行了创新，经过一年的运行，教学效果显著。《经济学原理》课程思政案例

关闭

观看更多

更多

正在加载

正在加载

退出全屏

视频加载失败，请刷新页面再试

刷新

视频详情

《“四书”选读》课程思政示范课程展示

课程负责人及课程团队成员

课程思政建设概述“四书”是儒家思想的核心载体，是在唐宋间的儒学复兴运动中建构起来的中华文化第一次返本开新的重要成果。作为传统文化的精华与精髓，其中蕴含了大量的人生哲理与治国智慧。《“四书”选读》是一门面向我校各专业、各年级学生开设的全校通识选修课，共32学时。其中理论教学25学时、实践教学7学时。课程以“修己安人”这一儒学的基本价值追求为核心，以“修己安人”何以可能及如何可能的问题为线索，以“四书”经典文本为依据，根据近年来学术界的相关研究成果，以专题思政角度切入，讲述以《大学》《中庸》《论语》《孟子》为代表的儒学思想与中华智慧。本门课程集知识传授、能力培养、价值塑造为一体，以财经类高校思政育人目标为指引，以现实问题为导向，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，更为注重对学生家国情怀的培养。

《“四书”选读》课程思政案例

关闭

观看更多

更多

正在加载

正在加载

退出全屏

视频加载失败，请刷新页面再试

刷新

视频详情

《区域经济学》课程思政示范课程展示

课程负责人及课程团队成员

课程负责人：石天戈 副教授

课程团队成员：高志刚  教授 副校长、肖春梅 教授、程云洁 教授、梁江艳 副教授、杨习铭 副教授、孙培蕾  副教授

课程思政建设概述《区域经济学》是经济学本科专业的专业核心课程，也是其它经管类专业的专业选修课程。课程内容在基本经济理论的基础上，与中国区域经济实践紧密结合。从2019年，本课程被立项为校级三全育人示范点建设之课程育人项目时，便开始探索开展课程思政的教学实践，之后立项校级金课、校级课程思政示范课。课程将学生专业能力培养与课程思政教育相结合，采用以学生为中心的“实践+思政”模式，提升课程思政教学效果，成果显著。《区域经济学》课程思政案例

关闭

观看更多

更多

正在加载

正在加载

退出全屏

视频加载失败，请刷新页面再试

刷新

视频详情

《计算机组成原理》课程思政示范课程展示

课程负责人及课程团队成员

课程负责人 ：王思秀 教授团队成员：张菊玲 副教授、 梁炜昊 副教授、 木合塔尔·甫拉提 讲师、单亚楠 讲师、李振江 助教、佟文伦 助教课程思政建设概述《计算机组成原理》是计算机专业的一门专业核心课程，重点学习计算机基本部件的构成和组成方式、基本运算的操作原理和单元的设计思想、操作方式及其实现等内容。本课程坚持把立德树人作为根本任务，以培养复合型计算机人才为导向，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，凸显“自主可控决定命运”的课程育人特色，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

《计算机组成原理》课程思政案例

关闭

观看更多

更多

正在加载

正在加载

退出全屏

视频加载失败，请刷新页面再试

刷新

视频详情

《国际贸易实务》课程思政示范课程展示

课程负责人及课程团队成员

课程负责人：柴利 教授

课程思政建设概述结合学校“新疆名牌、西北一流、全国知名、辐射中亚”的自治区特色高水平大学的办学定位，以及服务于丝绸之路经济带核心区建设的需要，依据培养应用型、创新性人才培养目标，《国际贸易实务》课程思政建设的目标是：学生增强“四个意识”、具有坚定的“四个自信”以及培育和践行社会主义核心价值观；具备家国情怀和国际视野；坚守外贸职业道德操守和业务素养；能认真、仔细、全面地分析问题，做到做事考虑周全；具有积极协作的主动性和良好的心态。《国际贸易实务》课程团队在课程思政建设方面主要做到了：1.从中国对外贸易实践和世界贸易格局宣讲中厚植学生爱国主义情怀；2.“有机融入知识+情景模拟演练+业界校友分享”使课程思政巧妙切入和“润物细无声”。《国际贸易实务》课程思政案例

关闭

观看更多

更多

正在加载

正在加载

退出全屏

视频加载失败，请刷新页面再试

刷新

视频详情

《国际贸易》课程思政示范课程展示

课程负责人及课程团队成员

课程负责人：段秀芳 教授

《国际贸易》课程思政教学团队课程思政建设概述

《国际贸易》课程作为我校国际经济与贸易和国际商务两个国家级一流专业的核心课程和国家级线下一流课程，是我校较早开展课程思政建设的课程之一，获批学校第二批课程思政示范课程及优秀教学团队。本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，培养学生“融通内外、经世济民、诚信服务”的理念，实现思想政治教育与专业教育的结合，融汇价值塑造、知识传授和能力培养于国际贸易课程教学内容设计、教学环节组织、教学效果测评的全过程，使学生在通晓国际贸易演进及规律、理解国际贸易利益及分配决定因素、掌握国际贸易政策、规则及制定依据，培养国际化视野、现代思维、分析解决国际经济贸易问题能力的同时，能够客观认识理解国际经贸关系中的中国国情、特色及国家或地区之间的差异，更加坚定理想信念、增强民族自豪感和责任担当，能够充分意识和认识到自己所肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命。

《国际贸易》课程思政案例

关闭

观看更多

更多

正在加载

正在加载

退出全屏

视频加载失败，请刷新页面再试

刷新

视频详情

《人力资源管理》课程思政示范课程展示

课程负责人及课程团队成员

课程负责人：徐燕 教授

课程思政建设概述本课程属于工商管理类专业基础课，课程涉及各类组织中人力资源管理相关内容，通过在教学中融入思政元素，对帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观具有重要的意义。本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，达到以下育人目标：培养学生正确的世界观、人生观和价值观；培养学生具有强烈的爱党爱国爱疆情怀；培养学生良好的职业理想和职业道德；培养学生遵纪守法和自我管理的优秀品质。在教学设计中，通过将爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观、理想教育、道德教育和自我管理能力提升以及中华优秀传统文化等内容与课程专业知识有机结合，发挥课程育人的功能，始终将育人贯穿于教学的全过程，实现“教书育人”的目标。为了提升课程的育人作用，本课程团队在教学中结合专业知识努力挖掘思政元素，积极搜集课程思政资料，并将思政内容与专业知识有机地融为一体，力争达到“润物细无声”的育人实效。《人力资源管理》课程思政案

关闭

观看更多

更多

正在加载

正在加载

退出全屏

视频加载失败，请刷新页面再试

刷新

视频详情

《新闻评论学》课程思政示范课程展示

课程负责人及课程团队成员

课程负责人：张莉 副教授课程团队成员：肖燕怜 教授、穆巴拉克·吾甫尔 讲师、敬鑫  助教、赵玉琴  助教课程思政建设概述《新闻评论学》是新闻学专业核心课程，先行课程为《新闻采访与写作》《新闻编辑学》。新闻评论是新闻宣传的旗帜和灵魂，既要培养学生新闻评论写作能力，还要将课程内容与践行社会主义核心价值观有机结合，使学生具备从事社会主义新闻事业的政治素养，对提升学生政治站位和塑造学生价值观都有重要意义。《新闻评论学》课程教学团队将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观等思政元素充分融入课程，深入挖掘提炼课程所蕴含的思政元素，把知识传授、能力培养、思想引领融入到课程教学全过程，从政治认同和家国情怀、品德修养和道德伦理、学术志向和专业理想三个层面进行价值引领。课程思政目标1：了解中国新闻评论工作的性质及较强的专业性，理解当代社会主义的正确舆论导向以及新闻评论在舆论引导方面的影响力。课程思政目标2：对新闻评论传播有正确价值观和正能量的功能，有更强的责任感与使命感，理解新闻舆论工作者的神圣职责和光荣使命。课程思政目标3：培养国家意识和爱国主义情怀，对于社会主义道路、政党制度等有着高度的认同感，坚定自觉维护党中央的权威，进而达到政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

《新闻评论学》课程思政案例

关闭

观看更多

更多

正在加载

正在加载

退出全屏

视频加载失败，请刷新页面再试

刷新

视频详情

《健身气功》课程思政示范课程展示

课程负责人及课程团队成员

课程负责人：王宝庆 教授团队成员:李梦圆 副教授、丛辉 讲师、张娟辉 讲师、赵雪薇 讲师、包随军 讲师

课程思政建设概述我校《健身气功》课程团队有教师6人，其中高级职称2人，中级职称4人，未定等1人。团队拥有国家级社会体育指导员3人，国家一级裁判员2人。团队教师均具有丰富的教学经验。通过《健身气功》课程，介绍这项具有中华民族文化特色的传统体育项目，使学生了解健身气功的起源、发展和现代气功的运用与推广情况，加强学生对我国传统体育文化的热爱，并激发学生的民族自豪感，增强民族自信。把健身气功的文化特质运用到学生生活和学习中，使学生学会做事专注、做人谦逊、待人有礼。在练习过程中树立正确的人生观，使学生了解要想做好一件事，必须付出艰辛努力，并做到坚持不懈和顽强拼搏才能成功的中国体育精神。通过对身体素质的练习，培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏、永不放弃的体育精神。《健身气功》课程思政案例

关闭

观看更多

更多

正在加载

正在加载

退出全屏

视频加载失败，请刷新页面再试

刷新

视频详情

△马兴瑞在自治区部分高校调研时强调 坚持立德树人提升办学治校教育教学水平 以高等教育高质量发展更好服务新疆现代化建设‍‍△请党放心，强国有我——新疆财经大学学子木克热木·麦合木提作为共青团十九大正式代表赴京参会，倍受鼓舞

来源：教务处

编辑：洪瑞

校对：马小艳

编审：采轩